Nu har jag skapat ett filmklipp och publicerat det på Youtube

Jag har testat att använda Windows MediaEncoder för att göra en skärminspelning. Programmet är gratis och funkar ok :)

Upptäckte sedan att det var lätt att koppla mitt Googlekonto till Youtube!

Källkritik, upphovsrätt och värdegrund vilket gigantiskt arbetsområde för skolan

I vilken kurs ska vi ta upp källkritik? Upphovsrätt? Ja, det måste ju vara på datorkunskapen? Nä, det är ju samhällskunskapen! Eller är det inte i svenskan? Ibland känns det som att det är lättast "om någon annan" tar upp ämnet!
På min skola jobbar jag två dagar i veckan i skolans "Pluggverkstad". Hit kommer elever för att få studiehjälp och jobba med grupparbeten, skriva på datorn osv. osv. Det blir väldigt tydligt att eleverna använder Wikipedia som ensam källa, man Googlar och hittar bildillustrationer till texter PhotoStorys osv. och många  har ingen koll eller har tappat bort den kollen de hade.
Jag försöker nu leta material för att få ihop till en studiedag för lärarna på temat ovan. En film om att kunna värdera Wikipedia av Stefan jönsson från Älmhult är riktigt bra.
Kristina Alexandersson har också piggat upp Wikipediadebatten på saiten Stjärnkikarna.

För att förmedla vidare till elever känner jag att Kolla källan har så många bra ingångsvägar.  Den nya "kursen" Infokoll verkar spännande och användbar för eleverna. Kolla källan har ju en twitter och den tror jag är en bra ingångsväg för lärare att lära känna både twitter och Kolla källan.
Jag tittade lite snabbt på KTHs kurs om Informationssökning men den kändes för svår för mig och faktiskt lite gammalmodig :(
Lunds Universitet har en sida om att värdera källor och jag testade att analysera tre webblänkar med, som jag tyckte, tre dåliga alternativ generellt sätt. Dessa övningar tycker jag är jättebra, speciellt i ett grupparbete där man kan diskutera sig fram till för- och nackdelar. Att Lund sedan hade  CreativeCommonlicenser på sitt material tyckte jag var bra. Jättebra att det breder ut sig!
Urkund är en bra uppfinning dit våra elever kan skicka sina arbeten för att undvika plagiat.

Utifrån och in!

Nu har jag lärt mig! Utifrån och in är tankesättet! Tänk att man ska behöva gå på några tråkiga workshops kring "webpublicering" för att förstå sånt! Hade sett fram emot att få sitta vid datorn och "mecka" med skolans "nya externa websida", få lösenord och bara sätta igång! Nejdå, information om målgrupper och dess intressen, kommunens policy mm tog all tid och plötsligt trillade polletterna ner hos oss "det vi ville visa upp på sidan kanske inte är det som läsarna vill veta".
Hur som helst tankarna sattes igång och nu är det snart dags att börja jobbet att arbeta om taby.se på "lättförstålig" svenska och med läsarnas intresse i fokus. Ett stort jobb där jag är inblandad som skolredaktör.
Passar på att tillsammans med en annan redaktörkollega gå på Webbstjärnans seminarium nästa vecka kring "att skriva för webben" samt "webbpublicering med Wordpress"

Många tips och intressanta möten på Skolforum

Veckan då ALLT skulle ske försvann i raketfart :)  Turligt nog startade jag v.44 med att besöka Skolforum på Älvsjömässan. Jag hade förmånen att träffa Margareta och Stefan, handledare på KTH kursen. Kan bara konstatera att det är väldigt trevligt att träffa människor "in real life" och inte bara på webben!

Andra spännande kontakter var naturligtvis seminarierna som NE hade med pedagogiska tips som underlättar sökning och användning av NE.
Dagens Nyheter demade den nya siten dnskola.se som kommer att lanseras inom de närmaste två veckorna. Siten är en lärplattform med fokus på aktuella ämnen kopplade till läroplanen. Det kommer att bli väldigt spännande att se om den håller vad de lovade. DN har också i dagarna arbetat om den krångliga statistiksidan DN.factlab .

Till min glädje fick Åsa Kronkvist ett särskilt pris på mässan vilket jag tycker hon är väl värd. Så mycket inspiration som Åsa har spridit runt sig under åren. Åsas blogg är verkligen spännande att läsa. Det senaste tipset om Dropbox verkar super! Att kunna spara filer var du än befinner dig och själva "spargrejen" ligger på burken känns lyxigt och något jag efterlyst! Självklart har jag börjat testa för att se omdet är lika bra som det låter....

Digital kompetens, utvärdering och förslag på insatser...

Åh vad intressant att läsa Skolverkets  redovisning av uppdraget att bedöma utvecklingsbehovet av IT-användningen inom utbildningen! Här står ju så tydligt att det måste utvecklas strategier, att utrustningen måste förbättras, att lärarnas kunskap måste ökas kort sagt något måste hända snart om skolan inte ska halka ännu mera efter. När det gäller utbildning av lärare nämns PIM som en självklarhet. KTHs kurs "Digital kompetens" känns också otroligt angelägen tycker jag :)

För övrigt har den gångna veckan för mig inneburit en kurs i "Att skriva för webben". Som tur är finns det fantastiskt bra material att läsa om ämnet. Det är mycket jag måste ta tag i....

Jag testar att bädda in!

Visst är det fantastiskt att det funkar och visst är det fantastiskt att det finns så fantastiska resurser på Youtube

Får vi bara "brus och villervalla" istället för engagemang med den nya tekniken?

Under veckan som gått har jag grunnat mer och mer på hur jag ska kunna välja ut de "bra grejer" jag har upptäckt på nätet i och med kursen "Digitalkompetens".
Hur ska jag kunna samla dem under ett paraply? (Deliciuos?)
Hur ska jag kunna engagera mig i alla de sociala aktiviteter jag "joinat" i veckan? (det är bara tre men det trillar in uppfodrande mail från siterna att folk vill att jag ska reagera och göra något)
Hur ska jag kunna använda något av detta i mitt arbete i skolan?
Det har blivit många frågor.
I morse läste jag i DN en artikel om Bodil Jönsson som kommit med en uppföljare till "Tio tankar om tid" med titeln " Tio år senare". Här menar BJ att " vi plottrar bort vår tid genom att vara ständigt tillgängliga, genom att till exempel ständigt berätta var vi är (mobilen) och ständigt berätta vad vi gör (Facebook) Till sist blir dygnet så fullt av små detaljer att vi aldrig kommer till de stora, svåra men också verkligt roliga arbetsuppgifterna.Vi får brus och villervalla istället för engagemang." BJ menar att många har blivit rädda för att anstränga sig. Allt fler googlar istället för att fråga sig själva och de relaterar sedan inte det de googlat fram till sådant de redan vet.
BJ menar att det på universiteten idag finns studenter som är ungefär som gymnasister var förr, de saknar vana vid att själva kunna tänka i mer än två led.............

Ja härblir jag lite rädd. Mina funderingar kanske besannas lite av BodilJönssons ord men jag vill ju inte det... Jag tror på datorn i utbildningen.
I slutet av DN´s artikel lugnar hon dock oss läsare med att säga " Det kommer en motreaktion, jag tycker mig ana att det finns en längtan efter något annat, efter mening och djup, helheter och sammanhang"

Det är nog här jag befinner mig kommer jag på! Hur ska jag få ihop alla godbitar såatt det blir en helhet för mottagarna!!!!!!

Publiwiki, en wiki för lärare på nätet

Börjar bli riktigt van att blogga nu :)
Har diskuterat det här med Wikis med några kollegor och känner mig sugen att prova. Tyvärr undervisar jag inte denna termin i någon kurs så det blir som att torrsimma!

PubliWiki är i alla fall en wiki för oss lärare att bygga vidare på. Det värsta är att när jag börjar klicka mig framåt i den så tar det någon timme :)

Hur social ska man vara?

Har kollat runt lite i några olika sociala nätverk. Några månader sedan startade jag att twittra men det verkar inte vara min grej.Vem vill kolla den? Vem orkar få alla dessa rapporteringar från olika håll? Jag har kommit fram till att det hänger på åldern!
Jag följer "IT för pedagogers twitter" sedan en tid och där kan jag hitta godbitar som jag har användning för i jobbet.
Jag blev lite nyfiken på NING där man tydligen kan skapa egna sociala nätverk och då landade jag hos DeLa som är ett nystartat socialtnätverk för pedagoger, skolledare, forskare m.m som alla har ett intresse för skolan. Detta social nätverk är nyskapat inom NING och det ska bli spännande att följa vad som händer med detta

Gör jag fel grejer?

Har kollat massor av verktyg och skapat konton men det verkar vara fel grejer! Jag får bra röda rutor i min kursbeskrivning :)
Hur som helst, Delicious har jag testat och det kommer att bli min kompis! Jag försöker samla på "bra grejer" som tillsammans ska bli en web 2.0 lösning för gymnasiet. Undrar om det är möjligt att ersätta de "komersiella" portalerna?

Vilka duktiga kollegor jag har, vet skolverket om det?

I veckan har skollverkets rapport om elevers kunskap i skolan debatterats av tidningar och bekanta. På DN´s ledarsida lördag 26 sept. konstateras att eleverna har för lite lärarledd tid, för mycket eget arbete samt att de stundtals  använder datorer för mycket.

Vad glad och imponerad jag blir då jag upptäcker att en av mina kollegor på skolan ger eleverna ett fantastiskt eget "läromedel" med hjälp av sin blogg! Fysik A, Nikodemus Karlsson Är inte detta både "lärartid" och datorer? Dessutom har Nikodemus en liknande blogg i alla sina fyra kurser!

En annan kollega, vi jobbade ihop som idrottslärare för tjugo år sedan, använder sin blogg för att nå ut med sitt politiska budskap. Detta budskap handlar väldigt ofta om skolan och dess framtid Mats Hasselgrens blogg

Hur ser skolverket på detta? Om eleverna kan använda datorer, det finns massor av kunskap på nätet, det är bara att ösa om man är motiverad.......

Visst är det bra! MEN hur ska jag hålla reda på allt?

Sitter på hotell i Göteborg och knappar på datorn. Helgen blev inte som jag tänkt mig, medföljande mamma sjuk igår och jag fick tillbringa dagen på sjukhus med henne. Medföljande make, axeln ur led efter seglats med dottern i GBG skärgård. Tänk om jag igår haft med mig min lilla "burk" till sjukhuset, då hade mamma och jag kunnat titta på filmer, jag hade kunnat plugga till kursen ;) ,vi hade, kort sagt fått tiden att gå lite snabbare. Nu hade jag "bara" min mobiltelefon med mig och den (fick jag faktiskt använda på akuten) är ju ännu lite för liten att surfa på för mig. Ja, ett universalverktyg, en manick med alla teknika saker i en, det längtar jag efter och tror på!

Lite glad blir jag i alla fall här på hotellet när jag kan ta min "lappe" (som var för stor för sjukhuset) och lätt logga in på det trådlösa för att jag har telia abonnemang. Glad blir jag också för att utan min "lappe" hade jag inte sparat alla bra länkar som jag ville titta på när jag läser vidare i kursmaterialet.

Just detta med en "privat samlingsplats" för alla verktyg (web 2.0) jag vill använda för mig och mina elever är något jag saknar och som jag hoppas ska dyka upp som tips från någon senare i kursen.

Nu ska jag ta min skadade make och gå ner och äta hotellfrukost och fundera på vem somska köra bilen hem ;)

Ibland blir man så fundersam hur folk uppfattar sitt uppdrag.......

Dagar går fort när man jobbar och samtidigt ska börja sitt nya liv som bloggare ;)
Hur som helst fick jag mig en rejäl tankeställare i måndags då jag hade en workshop med några rektorer i kommunen. Meningen är att alla rektorer ska (precis som lärarna på skolorna) jobba med Praktisk It och Mediakompetens (PIM) och sedan examineras på nivå 3 i detta utsökta kursmaterial. En av rektorerna utbrister rätt som det är att "detta kommer jag aldrig mera att göra, jag har en assistent som kan göra mina PowerPointpresentationer så att jag kan ägna mig åt viktigare saker".

En kort diskussion om "Digital kompetens" utbryter men personen ifråga hade tyvärr redan bestämt sig att IT är något som inte är viktigt. Nå, hon ska  få en chans till, alla måste delta i ett slutseminarium där skolans uppdrag kommer att diskuteras......Hoppas något har hänt till dess

Klar att starta....

Jaha nu borde det funka! Många inställningar blev det men alltid lär man sig något. Det ska bli spännande att komma igång med bloggandet,